暑期已至，在假期生活中，教师群体不能懈怠，不能放松对自己的要求。
暑期云学习，且思且成长——贾汪区汴塘镇东山小学进行暑期网络培训
暑期已至，在假期生活中，教师群体不能懈怠，不能放松对自己的要求。根据暑期教师培训工作要求，结合学校教师队伍现状，近期，贾汪区汴塘镇东山小学组织开展了暑期集中培训活动，全体教师分学科参加了此次培训。
一、用心组织，规范认真
培训前期，教务处经过周密安排制定了培训分班表，本着“分科培训，全员参与”的原则，将培训安排具体到各个学科，通知到每位老师。每组指定一位组长负责培训当天的签到点名、秩序维持、收集培训心得。每场培训提前点名签到，确保培训人员及时到场。
二、潜心学习，效果显著
培训过程中，老师们通过网络客户端认真学习，丰富的培训内容也有效地避免了培训活动枯燥和乏味。
道法培训让老师们意识到社会是学生学习的大课堂，要让学生从生活中学做一个有血有肉、有德有才的大写的“人”。语文专场培训中，徐州市小学语文教学的专家老师们深入剖析部编版教材，既强调了“语文要素”的重要，也进一步就如何灵活把握、灵活运用给出了建议。信息技术培训则让老师们更新了教学观念，获益匪浅。
三、发现问题，深刻反思
此次集中线上培训也存在一些问题需要在以后的工作中加以改进：1、个别教师对培训工作的重要性认识不足，有的教师学习积极性不高，在培训过程中存在请假迟到早退现象，个别教师课堂小话不断，参与互动不踊跃，这些都有待在以后的培训中我们进一步思考和解决。
2、个别讲座内容不能满足参训教师需求。对教师参训需求的调研及培训内容的精选工作有待于进一步加强。
3、要注意培训效果的延伸。任何一项培训都存在着时间的延迟性，教师培训是一项天长日久的工作。
短期的集中培训只能从理论层面上为老师们提供有限的指导和帮助，而真正的“培训”还要靠教师们自己在岗位上锻炼成长。
4、与时俱进，向网络要效果。集中培训存在着诸如内容的有限性、时间的固定性、方式的单一性、效果的差异性等难以克服的不足之处,采取集中云学习的方式，可以有效地解决教师工作与学习、生活与学习之间的矛盾。
学而时习之，不亦说乎。
教师离校不离岗，离课不离学。本次暑假培训给广大教师提供了一个良好的平台。教师们进一步树立了正确的教育观念，更新了知识体系，完善了知识结构，掌握了课程改革和教学改革的最新动态，大大加快了学校教师专业化发展的步伐。
通过此次云学习，为新学期迎接孩子们的到来打下夯实的基础，也为完善健全学校的教资力量做足了准备。
撰稿人 郑妍
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